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2017/07/31

【3ヵ月間講座体験モニター】第2弾 報告ブログ VOL.2

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みなさん、こんにちは!学びーズ運営スタッフです。

今回は講座体験モニター2ヵ月目のレポートVol.2!

実用ボールペン字食生活アドバイザー(R)認知症介助士の3名のレポートをご紹介します。

みなさん、どんな風に学習をすすめてらっしゃるのでしょうか?

【3ヵ月間講座体験モニター】第2弾 報告ブログ VOL.1はこちらから

 

ハトポポさん(実用ボールペン字 受講中)

Q. 第1回目レポートを提出してから、現在までの間に、どのようなことに取り組み、どのような新しい発見がありましたか?

A. 1回目のレポート提出後、1回~3回目の添削課題を提出しました。添削されたのは1回~2回目です。
1回目は名前と住所が課題でしたが、沢山直されました。先生の美しい美文字に見惚れました。
2回目の添削課題は名前と住所に加え、ひらがな・カタカナ・数字が課題でした。清書時は手が震えました。お手本をよく見て清書しました。添削された箇所を復習しました。
3回目の添削課題は年賀状の挨拶文です。こちらはまだ返却されてませんが、添削されて来るのを楽しみに待ちたいと思います。
年賀状の学習後に暑中お見舞いの挨拶文の学習しました。
今の時期にピッタリ!なので「かもめ~る」を購入し清書しました。
今年は手書きの暑中お見舞いお友達に送りたいと思ってます。

 

Q. 学習をはじめてから、文字に変化を感じましたか?

A. 学習をはじめてから、なるべくゆっくり丁寧に書くようになりました。
スケジュール帳や家計簿など、ちょっとした事を書く時も意識して書いてます。
文字に変化を感じるようになったのは、一番は名前と住所です。
日頃からよく書く文字なので、綺麗に書けるように努力して書いています。
添削課題でもあるので、もっともっと綺麗に書けるようになりたいです!

 

Q. 受講する前と受講してからで、講座の印象に違いを感じましたか?

A. 受講する前は、テキストが1巻~6巻まであり最後までやれるか不安でしたが、1日の学習が見開き2ページで、1日20~30分と短時間で学習できるので、思っていたより学習時間がとれています。
講座の印象は忙しい時でも20~30分の学習時間なので、無理なく続けられるなと思いました。
毎日が充実していてとても楽しい
です。
 

Q. 学習のペースもつかめてきた頃かと思います。現在の学習スケジュールを教えてください。また、学習時間を作るために工夫をしていることがあれば、それも教えてください。

A. 学習スケジュールは 1日1レッスン! を目標にしてます。
学習時間を作るための工夫はなるべく午前中に学習するようにしています。

 

Q. 次回までに何をやっておきたいですか?目標を教えてください。

A. 4回目の添削課題を提出します!


⇒実用ボールペン字講座の詳細はこちら

 

あやかっちさん(食生活アドバイザー(R) 受講中)

Q. 第1回目レポートを提出してから、現在までの間に、どのようなことに取り組み、どのような新しい発見がありましたか?

A. 第1回目のレポート提出の際に毎日1項目ずつ、2回目の提出までにレッスン12の最後まで出来ればいいなと計画していました。
レポート締め切り5日前に無事計画通りにテキストを読み進めることができました。
テキストが第二章に入り、食文化や調理についての内容が出てくるようになり、学習内容が身近なものになり取り組みやすくなりました。

 

Q. もっとも参考になっている教材・サービスは何ですか?

A. 今はテキストを見ることに専念しています。

 

Q. 受講する前と受講してからで、講座の印象に違いを感じましたか?

A. アドバイザーという名前からはものすごく専門的な内容を勉強するのかと思っていましたが、調理の基本や旬の食材や郷土料理など、主婦として知っておいて便利な内容がたくさんありました。
難しいことを必死に頭に詰め込むというよりは、楽しくテキストを読み進めることができています。

 

Q. 学習のペースもつかめてきた頃かと思います。現在の学習スケジュールを教えてください。また、学習時間を作るために工夫をしていることがあれば、それも教えてください。

A. 今年の11月の日程が都合がつかず受験できないので、来年の7月に試験を受けようと思っています。
まだまだ時間があるので今はゆったりテキストを読み進めることに専念をしています。
小学校1年生の娘が宿題をしている時間に一緒にテキストを広げているので、毎日20分程度の時間が取れています。

 

Q. 次回までに何をやっておきたいですか?目標を教えてください。

A. テキストを引き継ぎ1日1項目ずつ読み進め、2項目できる日を何日か作れればテキスト1を全て読み終えることができるかなと思っています。

 

⇒食生活アドバイザー(R)講座の詳細はこちら

 

kaeruniなんさん(認知症介助士 受講中)

Q. 第1回目レポートを提出してから、現在までの間に、どのようなことに取り組み、どのような新しい発見がありましたか?

A. 前回のレポート提出時テキストの"知識編"に取り組んでおりましたが、2回目のレポート時の今は、"実践編"に入っております。
そこで一番興味深く感じたのは、テキストに掲載されている"事例集"です。
街中での認知症介助士として、いくつかのシチュエーションが掲載されており、それからは自分も外出した時は、例えば駅ならどういう行動をすればいいのか、スーパーで見かけたらどうすればいいのか、と考えるようになりました。

 

Q. もっとも参考になっている教材・サービスは何ですか?

A. むずかしい質問ですね…(笑)
やはり "テキスト実践編" です。
この認知症介助士に興味がある方ならば介護職員初任者研修の資格を取得済みの方、興味をお持ちの方も多いと思います。
たしかに一部学ぶ内容が似てる部分もありますが、それ以上に認知症に対して具体的な例などもあり、深く考え、学ぶことができました。

 

Q. 受講する前と受講してからで、講座の印象に違いを感じましたか?

A. テキストは読みやすく、本音を言えばすぐ終わると思ってましたが…学べば学ぶほどわからなくってくる部分も(笑)
それは決してテキストが分かり辛いのではなくて、テキストの専門用語や具体的な認知症予防なども掲載されており、グイグイと引き込まれる感覚で、自分で、他の専門用語の意味や予防方法なども調べる癖がつき、やはり認知症介助士は奥深いと再確認させられてます。
でも楽しいです。

 

Q. 学習のペースもつかめてきた頃かと思います。現在の学習スケジュールを教えてください。また、学習時間を作るために工夫をしていることがあれば、それも教えてください。

A. 基本的には学習のペースは変わらず、マイペースで毎日コツコツ続けてます。
ちょっと気分がのらない、そんな日でも、とりあえずは少しでも良いのでテキストを読むようにしてます。
学習した用語の意味を理解して、自分自身でさらに調べてみたとき、今まで理解出来なかった事がわかるようになっており、自分の成長を確認出来た時は、改めて頑張ろうと思いました!

 

Q. その他、モニターレポートに書ききれなかったことをご自由に記載してください。

A. 認知症予防レシピやアイデアは素晴らしい と思います。
実際の介護の現場、個人的には特にグループホームの職員さん達には役立つと思います。
また、身近な家族が、認知症と診断され戸惑っている、そんな方たちにも役立つ内容 だと思います。
また、学びオンライン プラスを活用して、ネット上から質問をさせて頂きました。
テキスト上で気になる部分でしたが、丁寧にお答えいただき、納得出来ると同時に、自分の近くには、こんなにも強力なサポートがいるんだなぁ~と思えました。

 

Q. 次回までに何をやっておきたいですか?目標を教えてください。

A. テキスト部分は最後まで読み終わってますが、まだ理解しきれてない部分もあるので…頑張って理解して、それを自然と実践出来るようになりたいです。
また添削課題と…そして、いよいよ検定試験にも挑みたいと思います

 

⇒認知症介助士講座の詳細はこちら


いかがでしたか?
受講も2ヵ月目となり、講座ごとに学習の進め方などに違いが見えてきて興味津々ですね。
次回はとうとう最終レポートとなる「3回目体験レポート報告」。
こちらは8月下旬に公開予定です!

お楽しみに♪

 



 

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2件のコメントがあります。
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  • コメントありがとうございます。学びーズ運営スタッフです。
    受講生の生の声は、具体的な学習内容が伝わり、興味がわいてきますよね。
    第3弾の報告ブログもぜひ楽しみにしていてください!
  • 報告ブログを楽しく拝見しました。
    受講した講座でも人によって感じ方が異なることや共感部分が一致していたり、受講していない講座も、受講者の生の声を聴くことにより、内容が具体的に掴むことが出来ました。
    3回目の報告も楽しみです。
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